「共创后疫情时代美好世界」共创后疫情时代美好世界读后感800字

今天我们来聊聊共创后疫情时代美好世界,以下几个关于共创后疫情时代美好世界的观点希望能帮助到您找到想要的回答。

本文目录一览：

• 1、共创后疫情时代美好世界
• 2、共创后疫情时代美好世界读后感1000字
• 3、共创后疫情时代美好世界读后感800字
• 4、共创后疫情时代美好世界心得体会1000字
• 5、共创后疫情时代美好世界作文

共创后疫情时代美好世界

、“后疫情时代”的意思是指新型冠状病毒疫情过去后的时代，但并不是我们想象的疫情完全消失，一切恢复如前的状况，而是疫情时起时伏，随时都可能小规模爆发，从外国外地回流以及季节性的发作，而且迁延较长时间，对各方面产生深远影响的时代。

2、由于这次疫情或将持续很长时间，经过这次疫情之后，人们的思维方式，生活习惯将会产生很大的变化。鉴于历史上的大疫情均对当时国际形势造成了巨大冲击，此次疫情也不可避免会有此影响。最重要的是，抗时间线拉长对产业的影响，比如线上线下的优劣势，以及各行各业在疫情时期受到不同程度重创，恢复期长短等等，这些将改变很多人的生活。

3、“后疫情时代”也可以理解为就是经历后疫情，对人们消费习惯，经济，文化，教育等影响后的时代。
后疫情时代是一是世界各国强烈期盼经济复苏的时代。所以后疫情时代更多的是报道如何在疫情中保障居民生产生活，如何保障经济发展，而前疫情时代，疫情是未知的所以只关注疫情本身的传播以及发展状况。 本回答被网友采纳
经济发展的速度不同，没有疫情的时候，经济发展相对于健康平稳，那么疫情发生后很多行业还有国际间的交流都会受到一些阻碍，经济发展相对压缩，失业人口也会增加。
进入后疫情时代，无论是在全球化背景下的国家治理层面，还是更为关注基层社区治理的突发公共卫生治理层面上，更为灵活、更有弹性的“韧性治理”都成为治理的共同选择取向。同时，构建更适应后疫情时代的机构协同、协作机制也是未来治理的重大挑战。

共创后疫情时代美好世界读后感1000字

尊敬的校长：
我是我们学校一名五年级的学生。我们的学校在您的管理下，已经多次获得“模范学校”的光荣称号。但还是有些美中不足。因为我热爱我的校园，所以提出几项建议，希望您能采纳。
我们学校的垃圾堆对我们美丽的校园来说真是一大败笔！以及那些地板上口香糖残渣，更是破坏了我们学校的形象。
我们学校的垃圾堆的垃圾常常溢满出来，导致苍蝇、蚊子等满天飞舞，时常散发着恶臭。这就是因为倒垃圾不及时，所有班级的垃圾都同时倒进来。加上那些还未喝干净的牛奶盒，更使垃圾堆腐臭难闻。
在校园的地板上都是些口香糖残渣，星星点点的，真不雅观！原因就是同学们吃完口香糖，不自觉地就往地板上吐。
我建议，在校园内减少公共垃圾，各班级轮流打扫、清理垃圾堆，保证垃圾堆的清洁；可以以评比的方式勉励同学们清扫垃圾堆。至于口香糖残渣，就应该禁止学生带零食入内。可以监督每个同学。既让同学们养成不吃零食的好习惯，又可以减少口香糖残渣，这不是两全其美吗？
希望校长能采纳我的建议，让我们携手共创美好校园！

共创后疫情时代美好世界读后感800字

共创后疫情时代美好世界心得体会1000字

一、全国卷Ⅰ：齐桓公、管仲和鲍叔

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。

于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

二、全国卷Ⅱ：携手同一世界，青年共创未来

阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

三、全国卷Ⅲ：如何为自己画好像

阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

四、新高考Ⅰ卷：疫情中的距离与联系

阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；

司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

五、新高考Ⅱ卷：带你走近____

阅读下面的材料，根据要求写作。读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。

有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

六、北京卷：聚焦北斗卫星、当今时代

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

（2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……

请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。

七、上海卷：谈谈你对这个问题的认识和思考

世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？

请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

天津卷：你眼中的“中国面孔”

阅读下面的材料，根据要求写作。

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

八、江苏卷：你未来的样子

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。

你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

九、浙江卷：人生坐标和现实变化

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

扩展资料

一、高考作文命题规则

高考作文，即普通高等学校招生全国统一考试（全国高考）语文卷最后一题或几题（包括小作文），一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不要抄袭、不少于800字。满分一般为60分。

二、争议文章

2020年8月2日，浙江省2020年高考满分作文《生活在树上》引发网友热议。网友们对这篇满分作文的评价呈现了两极分化的态势。表示作文看不懂，满眼卡尔维诺、海德格尔。辞藻堆砌，不可取。也有网友表示，作者在行文中展现了深厚的阅读功底，旁征博引。

参考资料

百度百科-2020年高考作文

共创后疫情时代美好世界作文

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